Հեղինակային կրթական ծրագրային կազմակերպում (ցուցանիշներ)
Ուսումնասիրության շրջանակը-կրթահամալիրի ուսումնական նախագծեր
Բովանդակությունը–«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր. հեղինակային մանկավարժության 30 տարի
Վայրը-Արևմտյան դպրոց-պարտեզ
Մասնակիցներ -Ընտրությամբ գործունեության խմբի սովորողներ
Ժամանակահատվածը-հոկտեմբերի 21-նոյեմբերի 15
Նպատակը.
- տարածական և քանակական չափումների հաշվում
- մաթեմատիկական գիտելիքների կիրառման հնարավորություն կյանքում
- մաթեմատիկայի հանդեպ հետաքրքրության ձևավորում
Խնդիրները․
- շրջապատը գեղեցկացնելու,հետազոտելու, խնամելու, պահպանելու, բարեկարգելու կարողությունների զարգացում
- զարգացնել մաթեմատիկայի հանդեպ հետաքրքրությունը
Ընթացքը
Առաջին փուլ
- Հաշվելու ենք Արևմտյան դպրոց-պարտեզի նկուղային տարածքները քանի՞ քառակուսի մետր է։
- Հաշվում ենք Արևմտյան դպրոց-պարտեզի բակային տարածքը քանի՞ քառակուսի մետր է։
- Ըստ ստացված տվյալների կազմում ենք խնդիրներ և լուծում։
Երկրորդ փուլ
- Հաշվում ենք, թե նկուղային տարածքներից որքա՞ն տարածք են վերածել ուսումնական կաբինետների։
- Հաշվում ենք ուսումնական կաբինետի լուսամուտները քանի՞ հատ են և քանի քառակուսի մետր են։
- Ըստ ստացված տվյալների կազմում ենք խնդիրներ և լուծում։
Երրորդ փուլ
- Հաշվում ենք նոր ուսունական կաբինետի համար որքա՞ն նկուղային տարածք է հարկավոր։
- Հաշվում ենք նոր ուսումնական կաբինետի ստեղծման համար ի՞նչ է պետք։
- Ըստ ստացված տվյալների կազմում ենք խնդիրներ և լուծում։
Արդյունքներ
- Աշակերտների ստեղծած խնդիրների հրապարակում բլոգում
- Ֆոտոպատումների, պատումների, տեսաֆիլմերի ստեղծում, հրապարակում բլոգում։
