Առաջադրվող առաջադրանքներ․
16․03․2020-17․03․2020
1․ Դիտել 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10-ի բաժանելիության հայտանիշներ․
Օրինակ
2․ Սեղմել հղման վրա, լրացնել թեստը
3․ <<Գարուն>> նախագծի շրջանակում կազմել գարնան ու գարնանային տոներին նվիրված խնդիրներ։
4. Շարունակում ենք <<ՃԱՆԱՉԵՆՔ ՄԵԾ ՄԱԹԵՄԱՏԻԿՈՍՆԵՐԻՆ>> նախագիծը։
18․03․2020-19․03․2020
1. Հասմիկի հայելին պատահաբար կոտրվել է և բաժանվել մի քանի կտորի (տե՛ս նկարը): Այդ կտորներից քանի՞սն ունեն ճիշտ չորս կողմ:
2․ Արմենը Կարենից 13 հատով ավելի մանդարին ունի: Նա իր մանդարիններից 3 հատը տվեց Կարենին: Այժմ Արմենը Կարենից քանի՞ հատով ավել մանդարին ունի:
3․ <<Գարուն>> նախագծի շրջանակում կազմել գարնան ու գարնանային տոներին նվիրված խնդիրներ։
4․ Լաբիրինթ․
5. Շարունակում ենք <<ՃԱՆԱՉԵՆՔ ՄԵԾ ՄԱԹԵՄԱՏԻԿՈՍՆԵՐԻՆ>> նախագիծը։
20․03․2020
1․ <<Գարուն>> նախագծի ամփոփում
2․ <<ՃԱՆԱՉԵՆՔ ՄԵԾ ՄԱԹԵՄԱՏԻԿՈՍՆԵՐԻՆ>> նախագծի ամփոփում
3. <<Մաթեմատիկան ամենուր է․․․>> ստուգատեսային նախագծի շրջանակում կգտնենք մայրենիի և մաթեմատիկայի կապը։
Լրացուցիչ առաջադրանքներ