Ուս․ տարվա սկզբնական շրջանում մտածում էի, թե ինչպես սովորողներին հավեքեմ շուրջս, որի լավագույն լուծումը այդ սովորողին հետաքրքրող նյութ փոխանցելն էր։ Պարզ, հասարակ խաղային նյութերը հետաքրքրություն են առաջացնում։ Օրինակ՝ «Ամբողջ և մաս »թեման ուսումնասիրելիս օգտվել ենք www.education.com խաղային հարթակից, « Կոտորակներ » թեման ուսումնասիրելիս՝ www.liveworksheets.com հարթակից և այդպես շարունակ։
Նախագծեր կազմելիս առաջնային ուշադրություն դարձրեցի այն փաստին, արդյո՞ք սովորողին կհետաքրքրի, արդյո՞ք սովորողին կտա նոր ուսումնական գիտելիք։ Նախագծերը կազմելիս փորձեցի լինել այն երեխան, ով այդ նախագիծը պետք է ընթերցի և իրականացնի։ Երկար նախադասությունները մեծ տեքստերը առաջին հայացքից վախեցնում և անհետաքրքրություն առաջացնում սովորողին մոտ։ Նույնիսկ նախագծային տեքստերի գունային տարբերությունները մեծ խթան են հանդիսանում և ոգևորում սովորողին իրականացնել նախագիծը։
2023-2024 ուսումնական տարվա ընթացքում հեռավար սովորողների թվաքանակը զգալի աճել է։ Հեռավար ուսուցումը ընտրած սովորողների հետ մաթեմատիկա առարկայի ուսումցումը կազմակերպել եմ շաբաթական աշխատանքային փաթեթների օգնությաբ։ Մինչ աշխատանքային փաթեթին անցնելը իմ կոմից ներկայացված տեսական նյութերի, տեսանյութերի օգնությամբ սովորողը յուրացրել է նոր նյութը, ապա անցել տեսական նյութի քննարկմանը։ Եթե սովորողը հարցեր է ունեցել էլ․ նամակագրությամբ կապի մեջ ենք եղել, հարկ եղած դեպքում դիմել եմ տեսազանգի օգնությանը։
Ամփոփում ըստ ամիսների
Ուսումնական առաջին շրջան
Հոկտեմբեր ամսվա հաշվետվություն
Դեկտեմբեր ամսվա հաշվետվություն
Ուսումնական երկրորդ շրջան
Ուսումնական երրորդ շրջան
Ուսումնական չորրորդ շրջան
Անի Միրզոյան 