Ամենամեծ ընդհանուր բաժանարար և ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկ
Ուսումնական փաթեթներ
Աշխատակարգ ըստ շաբաթների
Հունվարի 30 — Փետրվարի 3
4-րդ դասարաններ
Փակագծեր պարունակող արտահայտություններ՝ Դասարանական և տնային առաջադրանքներ (Կատարում ենք դասարանում, այն ինչ-որ կմնա շարունակում ենք տանը։ Չենք մոռանում ֆայլը տեղադրել բլոգում)
Հարցերի պարզաբանում: Թեմայի ամփոփում
Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը ՝ Դասարանական և տնային առաջադրանքներ (Կատարում ենք դասարանում, այն ինչ-որ կմնա շարունակում ենք տանը։ Չենք մոռանում ֆայլը տեղադրել բլոգում)
5-րդ դասարաններ
Հարցերի պարզաբանում
Կրկնում ենք մեր անցած թեմաները։ Նոր նյութի հաղորդում։ Բանավոր օրինակների քննարկում
Դասարանական և տնային առաջադրանքներ (Փաթեթը ներբերռնել և պահպանել համակարգչում։ Փաթեթով աշխատելուն ենք երկու դասաժամ։ Այսօր, դասարանում կիրականացնենք մինչև 3-ը, տանը՝ տնայինի մինչև 3-ը։ Հաջորդ դասաժամին կավարտենք փաթեթը և կհրապարակենք բլոգներում՝ մաթեմատիկա բաժնում)
Ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը — տեսական փաթեթ
Նախագծային աշխատանք։ Ավարտում ենք փետրվարի 2-ի փաթեթը։ Ներկայացնում նոր թեման ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկ։ Կատարում ենք․
Հարցերի պարզաբանում
Մտքի վարժանք(բանավոր հաշվարկներ)
Դասարանական և տնային առաջադրանքներ
Ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը — տեսական փաթեթ
Պարզ և բաղադրյալ թվեր — տեսական նյութ
Փետրվարի 5-9
4-րդ դասարաններ
Դասարանական և տնային առաջադրանքներ։ Գումարման տեղափոխական հատկությունները։
Դասարանական և տնային առաջադրանքներ Բազմապատկման տեղափոխական հատկությունները
5-րդ դասարաններ
Հարցերի պարզաբանում
Մտքի վարժանք(բանավոր հաշվարկներ)
Դասարանական և տնային առաջադրանքներ
Պարզ և բաղադրյալ թվեր — տեսական նյութ
Հարցերի պարզաբանում
Մտքի վարժանք(բանավոր հաշվարկներ)
Դասարանական և տնային առաջադրանքներ
Բաղադրյալ թվի վերլուծումը պարզ արտադրիչների — տեսական նյութ
Փետրվարի 13-17
4-րդ դասարաններ
Բազմապատիկ և բաժանարար — նոր նյութի հաղորդում
Դասարանական և տնային առաջադրանքներ (Փաթեթը ներբերռնել և պահպանել համակարգչում։ Փաթեթով աշխատելուն ենք երկու դասաժամ։ Այսօր, դասարանում կիրականացնենք մինչև 5-ը, տանը՝ տնայինի մինչև 5-ը։ Հաջորդ դասաժամին կավարտենք փաթեթը և կհրապարակենք բլոգներում՝ մաթեմատիկա բաժնում)
Նոր նյութի հաղորդում․ 10-ի, 100-ի, 1000-ի բաժանելիության հայտանիշները
Դասարանական և տնային առաջադրանքներ (Փաթեթը ներբերռնել և պահպանել համակարգչում։ Փաթեթով աշխատելուն ենք երկու դասաժամ։ Այսօր, դասարանում կիրականացնենք մինչև 5-ը, տանը՝ տնայինի մինչև 5-ը։ Հաջորդ դասաժամին կավարտենք փաթեթը և կհրապարակենք բլոգներում՝ մաթեմատիկա բաժնում)
Քննարկում ենք ՝ խնդիրները (Ամեն դասի վերջում քանի խնդիր կհասցնենք)
5-րդ դասարաններ
Հարցերի պարզաբանում
Մտքի վարժանք(բանավոր հաշվարկներ)
Դասարանական և տնային առաջադրանքներ
Երկու թվերի ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը և ամենափոքր
ընդհանուր բազմապատիկը գտնելը՝ թվերը պարզ արտադրիչներով
վերլուծելով — տեսական նյութ
Նախագծային աշխատանք
Գտեք տրված թվերի ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը։
- (15,18)
- (24,12)
- (180,6)
- (12,18)
- (15,35)
- (23, 46)
- (102, 60)
- (11, 121)
- (16, 39)
- (28, 56)
- (34, 48)
- (30, 74)
- (98, 46)
Փետրվարի 20-24
4-րդ դասարաններ
5-ի բաժանելիության հայտանիշ
Նոր նյութի հաղորդում։ Զույգ և կենտ թվեր։
Նոր նյութի հաղորդում։ 2-ի բաժանելիության հայտանիշ
Հարցերից հերթով նայում ենք դասարանում ինձ հետ
5-րդ դասարաններ
Նոր նյութի հաղորդում՝ Բաժիններ — տեսական նյութ
Առաջադրանքների փաթեթ (փաթեթը ներբեռնում ենք համակարգչում և աշխատում։ Փաթեթում աշխատելու ենք երկու դասաժամ։)
Նոր նյութի հաղորդում։
Բաժինների գումարումը, սովորոական կոտորակներ — տեսական նյութ
Առաջադրանքների փաթեթ (Փաթեթը ներբեռնում ենք համակարգչում և աշխատում։)
Նոր նյութի հաղորդում։
Սովորական կոտորակների հիմնական հատկությունները և նրանց հավասարության պայմանը — տեսական նյութ
Առաջադրանքների փաթեթ (փաթեթը ներբեռնում ենք համակարգչում և աշխատում)
Անի Միրզոյան 