4․1 դասարան

Լրացուցիչ առաջադրանքների փաթեթ

Չորրորդ ուսումնական շրջան

Չորրորդ կանգառ՝ հեծանիվ և լող: Սովորողները հաշվում են 1-ից սկսված, զույգ թվեր ասած սովորողները գնում են հեծանվավարության, կենտ թվովը՝ լողի։

Չափում և գրանցում է իր զարկերակի զարկերի քանակը մեկ րոպեում: Գնում է լողավազան, օգնականը միացնում է վայրկենաչափը: Լողում ՝ ․․՞․ մետր՝ գնալ, վերադառնալ: Օգնականը գրանցում է ժամանակը: Սովորողը նորից է չափում և գրանցում իր զարկերակի զարկերի թիվը: Գրանցում է, թե ինչքան ժամանակում քանի մետր անցավ: Հաշվում է, թե մեկ վայրկայնում մոտավորապես քանի մետր է անցել՝ կլորացնելով մինչև ամբողջ թիվ: Հետո հաշվում է, թե քանի մետր կանցներ մեկ ժամում, եթե ամեն վայրկյանում այդքան մետր անցներ: Ստացված թիվը ներկայացնում է …կմ և …մ տեսքով:

Երրորդ կանգառ՝ կշռում: Սովորողը մոտենում է սեղանին, գրանցում է առաջադրանքը սկսելու ժամանակը, միացնում է վայրկենաչափը: Կանգնում է կշեռքին և գրանցում իր զանգվածը: Հետո շալակում է դրված ուսապարկը և կշռվում ուսապարկով: Գրանցում է արդյունքը: Երկու կշռումների արդյունքներով որոշում և գրանցում է ուսապարկի զանգվածը: Գրանցում է, թե ինչքան ժամանակում կատարեց առաջադրանքը և երբ ավարտեց:

Ավարտ՝ իր բլոգում, մաթեմատիկա ստուգատես բաժնում ներկայացնում է կատարած աշխատանքը։

Առաջին  և  երկրորդ  կանգառներ

Անհրաժեշտ պիտույքներ՝ քանոն, մետր, վարկենաչափ

Առաջին կանգառ՝ երկարության չափումներ, պարագծի հաշվում: Սովորողը մոտենում սեղանին, որի վրա դրված են տարբեր պատկերներ, որոնց կողմերը հատվածներ են: Սովորողը գրանցում է, թե երբ է մոտեցել սեղանին, միացնում է վարյկենաչափը, պատահականորեն ընտրում է մի պատկեր և սկսում է կատարել չափումները: Իր ֆայլում գծում է ընտրած պատկերը, չափում և գրանցում է բոլոր կողմերի երկարաությունները և հաշվում ու գրանցում է պարագիծը: Հաջորդ պատկերը շրջանագծի կամ էլիպսի երկարության չափումն է: Սովորողը ձև է մտածում, չափում և գրանցում չափման արդյունքը: Ֆայլում գրանցում է, թե ինչքան ժամանակում կատարեց առաջադրանքը և երբ ավարտեց:

Երկրորդ կանգառ՝ չափումներ, մակերսի հաշվում: Սովորողը մոտենում է սեղանին, որի վրա դրված են տարբեր պատկերներ, որոնք տարբեր ուղղանկյունների համադրումներ են: Նորից ֆայլում նշում է առաջադրանքը կատարելու սկիզբը, պատահականորեն ընտրում է պատկերը, կատարում է չափումներ և հաշվում ընտրած պատկերի մակերեսը: Ֆայլում գծում է պատկերը, գրանցում կատարված չափումները և հաշվարկները: Գրանցում է, թե ինչքան ժամանակում կատարեց առաջադրանքը, և երբ ավարտեց:

Ավարտ՝ իր բլոգում, մաթեմատիկա ստուգատես բաժնում ներկայացնում է կատարած աշխատանքը։

Նախագիծը՝ Մաթեմատիկայի ստուգատես. 2022

Սովորողների մաթեմատիկայի ստուգատես բաժինները

Մայիսի 23 -27  (շաբաթվա անելիքներ, աշխատանքների ամփոփում)

Մայիսի 26,27

Մաթեմատիկական ֆլեշմոբի մայիս ամսվա առաջադրանքները: Ընտրի՛ր քեզ հետաքրքրող տարբերակը, լուծի՛ր խնդիրները և պատասխանները լրացրո՛ւ համապատասխան տեղում: Վերջում չմոռանաս սեղմել ներքևի կապույտ կոճակը: Պատասխաններն ընդունվում են մինչև մայիսի 29-ը, ժամը` 23:59:

Մայիսի 24, 25 (աշխատանքների ամփոփում․, հարցերի պատասխանում)

Վերնագրի՛ր — Ուսումնական երրորդ շրջանի ամփոփում
Ամփոփ հարցաշար
Պատումի տեսքով ներկայացրու քո ուսումնական երրորդ շրջանի աշխատանքը
Մասնակցել եմ ամենամսյա մաթեմատիկական ֆլեշմոբերին։ Այո-ոչ

Մայիսի 16 — 20 (շաբաթվա անելիքներ)

Մայիսի 20

Թեստ 8

Մայիսի 17 — 19

Կրկնության փաթեթ 4

Դասարանականև տնային առաջադրանքներ  Փաթեթը ներբեռնել համակարգչում և աշխատել ֆայլում։ Ավարտելուց հետո փաթեթը տեղադրել բլոգում՝ մաթեմատիկա բաժնում։  Այն սովորողները, ովքեր աշխատանքը կատարել են փորձում ենք ՝ Իրական և կեղծ մետաղադրամներ

Մայիսի 10-13 (շաբաթվա անելիքներ)

Մայիսի 12, 13 քննարկում ենք թեստը

Թեստ 10

Մայիսի 10, 11: Վերհիշում ենք մնացորդով բաժանում թեման

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ Փաթեթը ներբեռնել համակարգչում և աշխատել ֆայլում։ Ֆայլով կաշխատենք երկու դասաժամ։ Ավարտելուց հետո փաթեթը տեղադրել բլոգում՝ մաթեմատիկա բաժնում։

Մայիսի 2-6 (շաբաթվա անելիքներ)

Մայիսի 6 Նախագծային աշխատանք

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ Փաթեթը ներբեռնել համակարգչում և աշխատել ֆայլում։ Ավարտելուց հետո փաթեթը տեղադրել բլոգում՝ մաթեմատիկա բաժնում։

Խնդիրներ հեռավորությունը հաշվելու վերաբերյալ — օրինակներ

Մայիսի 4, 5  քննարկում ենք թեստը

Թեստ 7 

Մայիսի 3

Կրկնության փաթեթ 3

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ Փաթեթը ներբեռնել համակարգչում և աշխատել ֆայլում։ Ավարտելուց հետո փաթեթը տեղադրել բլոգում՝ մաթեմատիկա բաժնում։

Ապրիլի 25 -29 (շաբաթվա անելիքներ)

Ապրիլի 29 քննարկում ենք թեստը

Սիրով տեղեկացնում եմ, որ ապրիլյան մաթեմատիկական ֆլեշմոբը մեկնարկել է,  առաջադրանքները հրապարակված են Մաթեմատիկա ամսագրում

 Առաջին մակարդակ

Երկրորդ մակարդակ

Ապրիլի 28

Թեստ 6

Ապրիլի 26, 27

Բազմապատկման զուգորդական հատկությունը

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ Փաթեթը ներբեռնել համակարգչում և աշխատել ֆայլում։ Ֆայլով կաշխատենք երկու դասաժամ։ Ավարտելուց հետո փաթեթը տեղադրել բլոգում՝ մաթեմատիկա բաժնում։

Ապրիլի 18 — 22  (շաբաթվա անելիքներ)

Ապրիլի 21, 22

Ստուգում ենք նախորդ ֆայլը

Թեստ 5 — գրավոր

Ապրլի 19, 20

Գումարման զուգորդական հատկությունը

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ (Փաթեթը ներբեռնում ենք համակարգչում և աշխատում: Փաթեթում կաշխատենք երկու դասաժամ։ Ավարտելուց հետո փաթեթը տեղադրել բլոգում՝ մաթեմատիկա բաժնում:)

Ապրիլի 11 -15 (շաբաթվա անելիքներ)

Ապրիլի 15

Կրկնության փաթեթ

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ փաթեթ 2 (Այս փաթեթով կաշխատենք նաև մյուս դասաժամին։ Կքննարկենք վերջին խնդիրները։)

Ապրիլի 13 — 14

Կրկնության փաթեթ

Դասարանական և տնային առաջադրանքների փաթեթ 1: (Փաթեթը ներբեռնում ենք համակարգչում և աշխատում: Փաթեթում կաշխատենք երկու դասաժամ։ Ավարտելուց հետո փաթեթը տեղադրել բլոգում՝ մաթեմատիկա բաժնում:)

Ապրիլի 12

Մտքի վարժանք (բանավոր հաշվարկներ): Դասը կանցկացնենք հեռուստացույցի օգնությամբ

Ապրիլի 4-8 (շաբաթվա անելիքներ)

Ապրիլի 7, 8

Հավասար հայտարար ունեցող կոտորակների համեմատում

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ

Հավասար համարիչ ունեցող կոտորակների համեմատում։

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ

Ապրիլի 5,6

Նոր նյութի հաղորդում։ Կոտորակ

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ (Փաթեթը ներբեռնում ենք համակարգչում և աշխատում: Փաթեթում կաշխատենք երկու դասաժամ։ Ավարտելուց հետո փաթեթը տեղադրել բլոգում՝ մաթեմատիկա բաժնում)

Մարտի 28_ ապրիլի 1 (շաբաթվա անելիքներ)

Ապրիլի 1

Սիրելի՛մասնակից, ընտրի՛ր քեզ հետաքրքրող տարբերակը, լուծի՛ր խնդիրները և պատասխանները լրացրո՛ւ համապատասխան տեղում: Վերջում չմոռանաս սեղմել ներքևի կապույտ կոճակը: Պատասխաններն ընդունվում են մինչև  ապրիլի 3-ը՝  ժամը 23:59:

Առաջին մակարդակ
Երկրորդ մակարդակ

Առաջադրում են սովորողները

Մարտի 30-31

Նոր նյութի հաղորդում։ Մասերի համեմատում։

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ

Մարտի 29

Ուսումնական գարուն 4-րդ դասարան նախագծի ամփոփում, հարցերի պարզաբանում

4-րդ դասարանի սովորողներ — աշխատանքային փաթեթ 

Մարտի 21-25

Ուսումնական գարուն․ 2022 նախագծային աշխատանք

Սիրելի՛ սովորողներ, սկսվել է գարնանային ուսումնական արձակուրդը: Այն  հնարավորություն կտա ամրապնդել  ձեռք բերված գիտելիքները և լրացնել բացթողումները։

4-րդ դասարանի սովորողներ — աշխատանքային փաթեթ (փաթեթի առաջադրանքները ընտրված են աշխատանքային ֆայլերից)

Մարտի 14-18 (շաբաթվա անելիքներ)

Մարտի 18

Կխոսենք․ Ուսումնական գարուն․ 2022 նախագծի մասին

Մարտի 15-17

Ավարտում ենք Մարտի 11-ի փաթեթը։

Նոր նյութի հաղորդում։ Թվի գտնելը, երբ հայտնի է նրա մասը։

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ(փաթեթը ներբեռնում ենք համակարգչում և աշխատում)

Մարտի 7-11.(շաբաթվա անելիքներ)

Մարտի 11

Նոր նյութի հաղորդում։ Թվի մաս գտնելը։

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ(փաթեթը ներբեռնում ենք համակարգչում և աշխատում։ Եթե չհասցնենք ավարտել, փաթեթում կաշխատենք նաև մյուս դասին)

Մարտի 9-10

Հարցերի պարզաբանում: Մտքի վարժանք(բանավոր հաշվարկներ)

Նոր նյութի հաղորդում։ Մաս և ամբողջ

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ (փաթեթը ներբեռնում ենք համակարգչում և աշխատում)

Չափման միավորներ — տեսական նյութ

Փաթեթն ավարտելուց հետո կատարում ենք հետևյալ առաջադրանքը․

Ուշադիր նայի՛ր գծագրերին և ամեն մեկի տակ գրի՛ր, թե ներկված մասը այդ պատկերի որ մասն է կազմում

Փետրվարի 28 — մարտի 4.( շաբաթվա աշխատակարգ)

Մարտի 3-4

Հարցերի պարզաբանում

Նոր նյութի հաղորդում։ Ճանապարհ, ժամանակ արագություն

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ 

Թեստ 2-ի և Թեստ 1-ի վերջին խնդիրները կատարում ենք

Մարտի 1-2

Նոր նյութի հաղորդում։ Ճանապարհ, ժամանակ արագություն

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ 

Թեստ 2 -ի հարցերից հերթով նայում ենք դասարանում ինձ հետ

Փետրվարի 21-25.( շաբաթվա անելիքներ)

Փետրվարի 25

Թեստ 2 -ի հարցերից հերթով նայում ենք դասարանում ինձ հետ։

Տանը՝ ավարտում ենք նախորդ օրվա փաթեթը և հրապարակում բլոգում։

Փետրվարի 23-24

Աշխատանքների ստուգում։ Ամփոփում։ Հարցերի պարզաբանում։

Նոր նյութի հաղորդում։ Ճանապարհ, ժամանակ արագություն

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ (Փաթեթը ներբերռնել և պահպանել համակարգչում։ Փաթեթով աշխատելուն ենք երկու դասաժամ։ Այսօր, դասարանում կիրականացնենք մինչև 3-ը, տանը՝ տնայինի մինչև 3-ը։ Հաջորդ դասաժամին կավարտենք փաթեթը և կհրապարակենք բլոգներում՝ մաթեմատիկա բաժնում)

Փետրվարի 22

Նոր նյութի հաղորդում։ Լիտր-միլիլիտր

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ

Փետրվարի 14-18. (շաբաթվա անելիքներ)
Փետրվարի 18

Հարցերի պարզաբանում

Մտքի վարժանք(բանավոր հաշվարկներ) Կքննարկենք շաբաթվա կատարած աշխատանքները։ Կվերհիշենք  Պատիկ թեման։

Փետրվարի 17

Նոր նյութի հաղորդում։ 2-ի բաժանելիության հայտանիշ

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ

Փետրվարի 15-16

Հարցերի պարզաբանում

Մտքի վարժանք(բանավոր հաշվարկներ)

Նոր նյութի հաղորդում։ Զույգ և կենտ թվեր։

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ

Փետրվարի 7-11. (շաբաթվա անելիքներ)

Փետրվարի 11

Հարցերի պարզաբանում

Մտքի վարժանք(բանավոր հաշվարկներ)

5-ի բաժանելիության հայտանիշ

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ

Փետրվարի 10

Լուծում ենք նախորդ փաթեթի խնդիրները

8. Երեք թվերի գումարը 480 է։ Առաջին երկուսը իրար հավասար են, և դրանց գումարը 20-ով մեծ է երրորդ թվից։ Որո՞նք են այդ թվերը։ 

9․ Բարձրահարկ շենքում կան երկու և 4 սենյականոց 40 բնակարան։ Այդ բնակարանների սենյակների ընդհանուր քանակը 110 է։ Քանի՞ երկու և քանի՞ չորս սենյականոց բնակարան կա այդ շենքում։

Քննարկում ենք ՝ խնդիրները (Ամեն դասի վերջում քանի խնդիր կհասցնենք)

Փետրվարի 8-9

Հարցերի պարզաբանում

Մտքի վարժանք(բանավոր հաշվարկներ)

Նոր նյութի հաղորդում․ 10-ի, 100-ի, 1000-ի բաժանելիության հայտանիշները

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ (Փաթեթը ներբերռնել և պահպանել համակարգչում։ Փաթեթով աշխատելուն ենք երկու դասաժամ։ Այսօր, դասարանում կիրականացնենք մինչև 5-ը, տանը՝ տնայինի մինչև 5-ը։ Հաջորդ դասաժամին կավարտենք փաթեթը և կհրապարակենք բլոգներում՝ մաթեմատիկա բաժնում)

Քննարկում ենք ՝ խնդիրները (Ամեն դասի վերջում քանի խնդիր կհասցնենք)

Հունվարի 31-փետրվարի 4 (շաբաթվա անելիքներ)

Փետրվարի 4

Հարցերի պարզաբանում

Լրացնում ենք՝ թեստ 1 

Փետրվարի 2-3

Հարցերի պարզաբանում

Կրկնում ենք մեր անցած թեմաները։ Նոր նյութի հաղորդում

Բազմապատիկ և բաժանարար — նոր նյութի հաղորդում

 Դասարանական և տնային առաջադրանքներ (Փաթեթը ներբերռնել և պահպանել համակարգչում։ Փաթեթով աշխատելուն ենք երկու դասաժամ։ Այսօր, դասարանում կիրականացնենք մինչև 5-ը, տանը՝ տնայինի մինչև 5-ը։ Հաջորդ դասաժամին կավարտենք փաթեթը և կհրապարակենք բլոգներում՝ մաթեմատիկա բաժնում)

Փետրվարի 1

Հարցերի պարզաբանում

Մտքի վարժանք(բանավոր հաշվարկներ)

Հունվար ամսվա մաթեմատիկական ֆլեշմոբի Երկրորդ մակարդակի խնդիրների քննարկում

1. Երկու թվերի գումարը 65 է: Այդ թվերից մեկի և 64-ի գումարը 72 է: Գտեք մյուս թիվը:

2. Երեք մետաղադրամիներից մեկը կեղծ է՝ ավելի ծանր է իսկականից, ընդ որում մետաղադրամները արտաքինից իրարից չեն տարբերվում: Նժարավոր կշեռքի օգնությամբ ամենաքիչը քանի՞ կշռումով կարող ես գտնել կեղծը մետաղադրամը:

3. Գտեք այն ամենափոքր եռանիշ թիվը, որը բաժանվում է և՛ 3-ի, և՛ 4-ի:

4. 15 վարպետը տունը կառուցեցին 150 օրում։ Նույն աշխատանքը 30 վարպետը քանի՞ օրում կավարտեն, եթե բոլոր վարպետները աշխատում են նույն արագությամբ:

5.  Ամենքաիչը քանի՞ գույն է անհրաժեշտ 8×8 չափի քառակուսի աղյուսակը ներկելու համար, որ հարևան վանդակների որևէ զույգ նույն գույնի չլինի (վանդակը ամբողջությամբ ներկում ենք մեկ գույնով, հարևան կհամարենք այն վանդակները, որոնք ընդհանուր կողմ ունեն):

Հունվարի 17-21

Թեման՝ Բազմապատկման տեղափոխական հատկությունները

Առաջադրանքներ

Հունվարի 10-14

«Ուսումնական ձմեռ․ 2021-2022 ուս․ տարի» նախագծի ամփոփում

Դեկտեմբերյան ֆլեշմոբի խնդիրների քննարկում

«Ուսումնական ձմեռ․ 2021-2022 ուս․ տարի» նախագիծ

Առաջին փուլ։ Սիրելի սովորող կազմիր մեկ Ամանորյա խնդիր

Երկրորդ փուլ։

Սիրելի սովորող ընտրի՛ր քեզ հետաքրքրող թեման և աշխատի՛ր։ Աշխատանքի արդյունքները ձայնագրում ենք, ովքեր ցանկանում են կարող են տեսաֆիլմ պատրաստել։

Դեկտեմբերի 20-24 (շաբաթվա անելիքներ)

 Դասարանական և տնային առաջադրանքներ։ Գումարման տեղափոխական հատկությունները։

Ինքնաստուգման ամփոփ ֆայլը 4-րդ դասարան

Ուսուցման առաջին շրջանի ամփոփում․2021թ. սովորողների աշխատանքները — սիրելի սովորողներ փոխանցեք պակասող հղումները

Դեկտեմբերի 13-17 (շաբաթվա անելիքներ)

Դեկտեմբերի 16-17

Մաթեմատիկան Ամանորին նախագծային աշխատանք

Մաթեմատիկական խաղը տեսնելու համարանցի՛ր հղումով

Ուսումնական առաջին շրջանի ամփոփումները ավարտում ենք և հղումները փոխանցում ինձ։

Դեկտեմբերի 15

Նախ կքննարկենք նախորդ շաբաթվա փաթեթի հետևյալ խնդիրները․

11․ 5 տարի առաջ   իմ և տատիկիս տարիքների գումարը  66 էր: Որքա՞ն մեր տարիքների գումարը 3  տարի հետո։

12․ Ես 9 տարեկան եմ, մայրիկս ինձանից մեծ է 25  տարով, հայրիկս  մայրիկիցս մեծ է  3 տարով։ 6 տարի հետո հայրիկս քանի՞   տարով մեծ կլինի ինձանից։

13․ Ես 8 տարեկան եմ, եղբայրս 3 տարով փոքր է ինձանից, մայրիկս 28 տարով մեծ է եղբորիցս: Հայրիկս 4 տարով մեծ է մայրիկիցս: 5 տարի հետո  հայրիկս քանի՞ տարով մեծ կլինեն ինձանից։

Պատասխանում ենք հետևյալ հարցերին (շարունակում տանը)

  • Վերնագրի՛ր — Ուսումնական առաջին շրջանի ամփոփում․ 2021թ
  • Պատումի տեսքով ներկայացրու քո ուսումնական տարվա աշխատանքը
  • Մասնակցել եմ ամենամսյա մաթեմատիկական ֆլեշմոբերին։ Այո-ոչ
  • Իմ մաթեմատիկա բաժնի հղումը

Կարևոր

Եթե  ինքնաստուգումը  չես ավարտել, մինչև օրվա ավարտը լրացրո՛ւ, ուղարկի՛ր։

Դեկտեմբերի 14  Ինքնաստուգում

Դեկտեմբերի 6-10 (շաբաթվա անելիքներ)

Դեկտեմբերի 9-10

 Խնդիրներ տարիքների վերաբերյալ (Փաթեթում աշխատելու ենք երկու դասաժամ։ Չենք մոռանում ավարտելուց հետո ֆայլը տեղադրել բլոգում: )

Սիրելի սովորող․

  • Ներկայացրու ընդանիքիդ անդամներին
  • Նշիր իրենց տարիքները
  • Տարիքները դասավորիր աճման կարգով
  • Տարիքները դասավորիր նվազման կարգով
  • Այժմ կազմի՛ր խնդիր ընտանքիքիդ անդամների տարիքներով

Դեկտեմբերի 8

Հարցերի պարզաբանում: Թեմայի ամփոփում

Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը ՝ Դասարանական և տնային առաջադրանքներ (Կատարում ենք դասարանում, այն ինչ-որ կմնա շարունակում ենք տանը։ Չենք մոռանում ֆայլը տեղադրել բլոգում)

Դեկտեմբերի 7

Հարցերի պարզաբանում:

Փակագծեր պարունակող արտահայտություններ՝ Դասարանական և տնային առաջադրանքներ (Կատարում ենք դասարանում, այն ինչ-որ կմնա շարունակում ենք տանը։ Չենք մոռանում ֆայլը տեղադրել բլոգում)

Նոյեմբերի 29-դեկտեմբերի 3(շաբաթվա անելիքներ)

Դեկտեմբերի 3

Ինքնաստուգում (աշխատանքը կստուգվի դասարանում)

Դեկտեմբերի 2

Հարցերի պարզաբանում:

Տեքստային խնդիրների լուծում (Կատարում ենք դասարանում, այն ինչ-որ կմնա շարունակում ենք տանը։ Չենք մոռանում ֆայլը տեղադրել բլոգում)

Դեկտեմբերի 1

Հարցերի պարզաբանում: Կրկնում ենք բազմապատկման աղյուսակը։ Մտքի վարժանք(բանավոր հաշվարկներ)

Տարբեր կարգի գործողություններ պարունակող արտահայտություններ․ Դասարանական և տնային առաջադրանքներ (Կատարում ենք դասարանում, այն ինչ-որ կմնա շարունակում ենք տանը։ Չենք մոռանում ֆայլը տեղադրել բլոգում)

Նոյեմբերի 30

Հարցերի պարզաբանում: Կրկնում ենք բազմապատկման աղյուսակը։ Մտքի վարժանք(բանավոր հաշվարկներ)

Միևնույն կարգի գործողություններ պարունակող արտահայտություններ․ Դասարանական և տնային առաջադրանքներ (Կատարում ենք դասարանում, այն ինչ-որ կմնա շարունակում ենք տանը։ Չենք մոռանում ֆայլը տեղադրել բլոգում)

Նոյեմբերի 22-26 (շաբաթվա անելիքներ)

Նոյեմբերի 26

Ընտրի՛ր քեզ հետաքրքրող տարբերակը, լուծի՛ր խնդիրները և պատասխանները լրացրո՛ւ համապատասխան տեղում: Վերջում չմոռանաս սեղմել ներքևի կապույտ կոճակը: Պատասխաններն ընդունվում են մինչև  նոյեմբերի 28-ը՝ ժամը 23:59:

Հարցերի պարզաբանում

Պարագիծ և մակերես․ փաթեթ 2դասարանական և տնային առաջադրանքներ (Կատարում ենք դասարանում, այն ինչ-որ կմնա շարունակում ենք տանը։ Չենք մոռանում ֆայլը տեղադրել բլոգում, մաթեմատիկա բաժնում)

Նոյեմբերի 25

Հարցերի պարզաբանում

Կքննարկենք՝ Հրաձիգը 10 տաս անգամ կրակել է ստանդարտ թիրախի ուղղությամբ և հավաքել 90 միավոր: Քանի՞ անգամ է խոցել 7, 8, 9, եթե 10-ը խոցել է 4 անգամ, ընդ որում նշվածներից բացի այլ տեղերում խոցում և վրիպում չի եղել, և նշված թվերից յուրաքանչյուրը խոցվել է։

Պարագիծ և մակերես․ փաթեթ 1 — դասարանական և տնային առաջադրանքներ (Կատարում ենք դասարանում, այն ինչ-որ կմնա շարունակում ենք տանը։ Չենք մոռանում ֆայլը տեղադրել բլոգում, մաթեմատիկա բաժնում)

Նոյեմբերի 24

Սուջուխի ծեսը․ վարպետության դասին կսովորենք․

Մասնակիցները կհաշվեն ընկույզները, կչափեն թելերը, կկշռեն անհրաժեշտ քանակությամբ ալյուրը, համեմունքները, կպատրաստենք շփոթը։

Ինչպես կարող ենք ստանալ հավասար քանակությամբ թելեր, առանց մետրի օգնության։ Արդյունքում կհորինենք խնդիրներ։

Տանը՝ բլոգումդ կպատմես ինչպես ենք պատրաստել սուջուխը և կհորինես մեկ խնդիր։

Օրինակ՝ 15սմ երակարություն ունեցող թելի վրա շարեցինք 200գրամ պոպոկ։ Քա՞նի կիլոգրամ պոպոկ կօգտագործենք 75սմ երկարությամբ թելին շարելու համար։

Նոյեմբերի 23

Հարցերի պարզաբանում

Մտքի վարժանք(բանավոր հաշվարկներ)

Գտիր անհայտ բաղադրիչը․ ավարտում ենք նոյեմբերի 18-19-ի փաթեթը․ (Դասարանական և տնային առաջադրանքներ)

Սուջուխի ծեսը․ վարպետության դասի նախապատրաստական աշխատանքներ

Նոյեմբերի 15-19(շաբաթվա անելիքներ)

Նոյեմբերի 18_19

 Դասարանական և տնային առաջադրանքներ Փաթեթում աշխատելու ենք երկու դասաժամ։ Առաջին դասաժամին՝ դասարանականի մինչև 5-ը, տանը՝ տնայինի մինչև 3-ը։ Երկրորդ դասաժամին՝ փաթեթը ավարտում ենք, նախորդ թեմայի քննարկում, տանը՝ տնայինի փաթեթն ենք ավարտում։ Ավարտելուց հետո, հրապարակում ենք մեր բլոգներում՝մաթեմատիկա բաժնում։

Դասարանում երկու դասաժամերի ընթացքում կրկնում ենք քառակուսու պարագիծ և մակերես հաշվելը։

Ուղղանկյուն։ Ուղղանկյան պարագծի և մակերեսի հաշվումը տեսական նյութ

Նոյեմբերի 16-17

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ: Փաթեթում աշխատելու ենք երկու դասաժամ։ Առաջին դասաժամին՝ դասարանականի մինչև 9-ը, տանը՝ տնայինի մինչև 4-ը։ Երկրորդ դասաժամին՝ փաթեթը ավարտում ենք, նախորդ թեմայի քննարկում, տանը՝ տնայինի փաթեթն ենք ավարտում։ Ավարտելուց հետո, հրապարակում ենք մեր բլոգներում՝մաթեմատիկա բաժնում։

Քառակուսի։ Քառակուսու պարագծի և մակերեսի  հաշվումը— տեսական նյութ

Դասարանում կքննարկենք.

1. Առաջին կանգառում ավտոբուսից իջան 3 ուղևոր, երկրորդ կանգառում բարձրացան 6 ուղևոր, երրորդ կանգառում իջան 4 ուղևոր և բարձրացան 3 ուղևոր։ Արդյունքում ավտոբուսում մնացին 15 ուղևոր։ Սկզբում ավտոբուսում քանի՞ ուղևոր կար։

2. Երկու դարբին միասին աշխատելով՝ որոշակի աշխատանք կարող են կատարել 8 օրում։ Երկրորդ դարբինը միայնակ քանի՞ օրում կարող է կատարել այդ աշխատանքը, եթե առաջին դարբինը այն կատարում է 12 օրում։

Նոյեմբերի 8-12 (շաբաթվա անելիքներ)

Նոյեմբերի 11-12

Գործնական աշխատանք — Հնարավո՞ր է արդյոք պատկերել… (աշխատանքը կատարում ենք դասարանում, ինձ հետ)

Ախատում ենք ՝ Դասարանական և տնային առաջադրանքներ փաթեթում։ Փաթեթում աշխատելու ենք երկու դասաժամ։ Առաջին դասաժամին՝ դասարանականի մինչև 3-ը, տանը՝ տնայինի մինչև 3-ը։ Երկրորդ դասաժամին՝ փաթեթը ավարտում ենք, նախորդ թեմայի քննարկում, տանը՝ տնայինի փաթեթն ենք ավարտում։ Ավարտելուց հետո, հրապարակում ենք մեր բլոգներում՝մաթեմատիկա բաժնում։

Բեկյալ, բեկյալ գծի երկարություն — տեսական նյութ

Նոյեմբերի 10

Աշխատում ենք ՝ Դասարանական և տնային առաջադրանքներ փաթեթում։ Փաթեթը ավարտելուց հետո, հրապարակում ենք մեր բլոգներում՝մաթեմատիկա բաժնում։

Ուղիղ, հատված և ճառագայթ — տեսական նյութ

Նոյեմբերի 9

Ամփոփումներ (հարցերի պատասխանում)

Չափման միավորներ թեմայի ամփոփում

Ուսումնական աշուն․ ամփոփում

4.1 դասարանի հոկտեմբեր ամսվա ամփոփ ֆայլը

Նոյեմբերի 1-5․ Հեռավար-առցանց ուսումնական շաբաթ

Սիրելի՛ սովորողների այս շաբաթ կաշխատենք` Չափման միավորներ թեմայի շուրջ․

Շաբաթվա աշխատանքային փաթեթ 1 (Նոյեմբերի 1-ի տեսազանգին կքննարկենք)

Շաբաթվա աշխատանքային փաթեթ 2 (Նոյեմբերի 3-ի տեսազանգին կքննարկենք)

Չափման միավորներ — տեսական նյութ

Հոկտեմբերի 25-31 Ուսումնական աշուն. 2021թ․

Սիրելի՛ սովորողներ, սկսվել է աշնանային ուսումնական արձակուրդը: Այն  հնարավորություն կտա ամրապնդել  ձեռք բերված գիտելիքները։

4-րդ դասարանի սովորողներ — աշխատանքային փաթեթ

Առաջարկում եմ նաև․

Խաղ — Աշնանային գունեղ փազլներ

Հոկտեմբերի 22

Աշխատում ենք՝ դասարանական և տնային առաջադրանքներ փաթեթում։ Փաթեթը հրապարակում ենք մեր բլոգներում:

Բանավոր քննարկում՝ Բնական թվեր

Թեման՝ Խնդիրներ մնացորդով բաժանման վերաբերյալ։

ՈՒսումնական աշուն նախագծի ներկայացում

Հոկտեմբերի 20-21

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ (Փաթեթում աշխատելու ենք երկու դասաժամ: Հոկտեմբերի 20-ին կատարում ենք 1-ին առաջադրանը, տանը՝ տնայինի 1-ը: Հոկտեմբերի 21_ին կատարում ենք 2_րդ առաջադրանքը’ տանը` տնայինի 2-ը)

Մնացորդով բաժանում տեսական նյութ

Մնացորդով բաժանում 10-ի, 100-ի և 1000-ի վրա — տեսական նյութ

Հոկտեմբերի 19

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ(փաթեթում ներկայացված են խնդիրներ, որոնք կքննարկենք դասարանում, ինչ-որ կմնա կավարտենք տանը )

Կրկնում ենք սյունակաձև բաժանումը, բազմապատկումը, գումարումը և հանումը

Հոկտեմբերի 14-15

Սիրելի սովորողներ, կրկնեք բազմապատկման աղյուսակը։

Աշխատում ենք՝  Դասարանական և տնային առաջադրանքներ փաթեթում։ Փաթեթը երկու դասաժամի համար է, սկզբում կկատարենք առաջին առաջադրանքը, ապա երկրորդ առաջադրանքը։ (Նույնը տնային հանձնարարությունը, հոկտեմբերի 14` 1, հոկտեմբերի 15` 2)

Նոր նյութի հաղորդում։

Բազմանիշ թվի բաժանում եռանիշ թվի վրա։ Բաժանման ստուգումը բազմապատկումով։

Հոկտեմբերի 13

Սիրելի սովորողներ, կրկնեք բազմապատկման աղյուսակը։

Աշխատում ենք Դասարանական և տնային առաջադրանքներ փաթեթում։ Փաթեթը հրապարակում ենք մեր բլոգներում:

Նոր նյութի հաղորդում։

Բազմանիշ թվի բաժանում երկնիշ թվի վրա։ Բաժանման ստուգումը բազմապատկումով։ — դիտի՛ր տեսանյութը

Հոկտեմբերի 12

Սիրելի սովորողներ, կրկնեք բազմապատկման աղյուսակը։

Աշխատում ենք ՝ Դասարանական և տնային առաջադրանքներ փաթեթում։ Փաթեթը հրապարակում ենք մեր բլոգներում:

Հոկտեմբերի 8

«Կառուցողական խաղերը կրտսեր տարիքում» ուսումնական նախագիծ — համատեղ աշխատանք 1․2 դասարանի սովորողների հետ

Սիրելի սովորողների տանը ավարտում ենք փաթեթը․

Հոկտեմբերի 7

Սիրելի սովորողներ, կրկնեք բազմապատկման աղյուսակը։

Ավարտում ենք՝ Հոկտեմբերի 5-ի Դասարանական և տնային առաջադրանքների փաթեթը։ Փաթեթը հրապարակում ենք մեր բլոգներում։ (Այն սովորողները, ովքեր ավարտել են փաթեթը կատարում են հետևյալ աշխատանքը՝ տես այստեղ)

Հոկտեմբերի 6

Օրվա աշխատանքները իրականացնում ենք դասարանում, այն ինչը կմնա շարունակում ենք տանը։ Այսօր իրականացնելու ենք նախագծային աշխատանք՝ «Անանիա Շիրակացու» օրեր

Թեման վերնագրի՛ր․ Անանիա Շիրակացու օրեր

Համացանցից գտի՛ր հետաքրքիր տեղեկություններ, թե ով է Անանիա Շիրակացին։

Իմ խնդիրը (ազատ թեմա)

Լրացուցիչ․(Կարող ես տեսանյութ կամ ռադիոնյութի օգնությամբ ներկայացնել։ Առաջարկում եմ ազատ ժամանակ ընթերցել՝ Անանիա շիրակացի էջ՝37):

Հոկտեմբերի 5

 Դասարանական և տնային առաջադրանքներ (Փաթեթը ներբերռնել և պահպանել համակարգչում։ Փաթեթով աշխատելուն ենք երկու դասաժամ։ Այսօր, դասարանում կիրականացնենք 1-ին առաջադրանքը, տանը՝ տնայինի 1-ին առաջադրանքը)

Նոր նյութի հաղորդում

Բազմապատկում։ Բազմանիշ թվի բազմապատկումը երկնիշ և եռանիշ թվերով-տեսական նյութ

Հոկտեմբերի 1

Բանավոր հաշվարկ։

Քննարկում ենք մեր անցած նյութերը։

Քննարկում ենք ֆլեշմոբի Առաջին մակարդակի խնդիրները

Սեպտեմբերի 29-30

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ (փաթեթը պետք է նրբեռնել և word հարթակում աշխատել, չմոռանաք պահպանել)

Նոր նյութի հաղորդում

Հանում։ Հանման ստուգումը գումարումով—տեսական նյութ

Սովորում ենք` edublogs-ում pdf կամ word ֆայլ տեղադրել

Սեպտեմբերի 28

Սովորում ենք` edublogs-ում pdf կամ word ֆայլ տեղադրել

Ավարտում ենք՝ Դասարանական և տնային առաջադրանքներ (փաթեթը պետք է նրբեռնել և word հարթակում աշխատել)

Սեպտեմբեի 24-25

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ (փաթեթը պետք է նրբեռնել և word հարթակում աշխատել)

Հարցերի պատասխանում

Նոր նյութի հաղորդում

Գումարում։ Գումարման ստուգումը հանումով—տեսական նյութ

Սեպտեմբեի 23

Հարցերի պատասխանում

Բանավոր հաշվարկ

Ինքնաստուգման թեստ

Սեպտեմբեի 22

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ

Հարցերի պատասխանում

Նոր նյութի հաղորդում

Թվերի դասավորում նվազման և աճման կարգով տեսական նյութ

Սեպտեմբեի 17

Ավարտում ենք՝ Դասարանական և տնային առաջադրանքներ փաթեթը

Դասարանում՝ լրաուցիչ աշխատանք (կատարում ենք միայն դասարանում)

Հարցերի պատասխանում։

Սեպտեմբեի 16

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ (դասարանում՝ 1-5, տանը՝ 1-4)

Հարցերի պատասխանում

Նոր նյութի հաղոդում

Թվերի համեմատում — տեսական նյութ

Սեպտեմբեի 15

Ավարտում ենք սեպտեմբերի 14-ի դասարանական աշխատանքների փաթեթը, (տնային աշխատանքների փաթեթը-տանը)

Դասարանում լուծում ենք․

1․ Հրաչը հաշվեց, որ իր և իր ընկերների տարիքների գումարը հավասար է 48-ի։ Հետո նա նկատեց, որ հինգ տարի հետո նրանց բոլորի տարիքների գումարը կլինի 78։ Քանի՞ ընկեր ունի Հրաչը։

2․  Մանկապարտեզում կա 25 հատ հեծանիվ։ Դրանց մի մասը երկանիվ է, մյուս մասը՝ եռանիվ։ Արեգը հաշվեց, որ դրանք միասին ունեն 57 անիվ։ Յուրաքանչյուր տեսակից քանի՞ հեծանիվ կար մանկապարտեզում։

3․ Մարիան պահարանում ունի 3 զույգ կոշիկ։ Առանց նայելու առնվազն քանի՞ հատ կոշիկ պետք է հանի նա, որպեսզի վստահ լինի, որ գոնե մեկ զույգ կոշիկ հանել է։

Սեպտեմբեի 14

Նոր նյութի հաղորդում։

Թվի ներկայացումը կարգային գումարելիների գումարի տեսքով — տեսական նյութ

Դասարանական առաջադրանքների փաթեթ

Տնային առաջադրանքների փաթեթ 

Սեպտեմբեի 10

Նոր նյութի հաղորդում։

Թվերի կցագրումը — տեսական նյութ

Ավարտում ենք՝

Դասարանական առաջադրանքների փաթեթ

Տնային առաջադրանքների փաթեթ

Սեպտեմբեի 8-9

Թիվ։ Թվի բնութագրումը — տեսական նյութ

Կարգային միավորներ — տեսական նյութ

Դասարանական առաջադրանքների փաթեթ

Տնային առաջադրանքների փաթեթ

Սեպտեմբերի 7

Միանիշ ու բազմանիշ թվեր։

Ուսումնական ամառ 2021․ 4-րդ դասարան աշխատանքների ամփոփում։

Քննարկում ենք Տարբերակ 1, Տարբերակ 2, Տարբերակ 3 8-10-րդ խնդիրները։

1․ Արեգը, Լիլիթը, Գայանեն և Վահեն ծնվել են նույն տարեթվին։ Նրանց ծննդյան օրերն են՝ փետրվարի 20, ապրիլի 12, մայիսի 12, մայիսի 25։ Լիլիթը և Արեգը ծնվել են նույն ամսին, Արեգը և Գայանեն՝ նույն օրը, սակայն՝ տարբեր ամիսներին: Ո՞վ է ամենամեծը:

2․ Բուրատինոյի քիթը 9սմ է։ Երբ նա ստում է, նրա քիթը երկարում է 6սմ-ով, իսկ երբ ճիշտ է խոսում, կարճանում է 2սմ-ով։ Քանի՞ սմ դարձավ Բուրատինոյի քիթը, երբ նա երեք անգամ ստեց և երկու անգամ ճիշտ խոսեց:

3․ Դասարանի 31 աշակերտներից 21-ը ցանկություն հայտնեց սովորել անգլերեն, իսկ՝ 18-ը՝ իսպաներեն։ Քանի՞ աշակերտ ցանկություն հայտնեց սովորել երկու լեզուներն էլ։

Սեպտեմբերի 3

Ուսումնական ամառ 2021․ 4-րդ դասարան

Տարբերակ 1

Տարբերակ 2

Տարբերակ 3

Սեպտեմբերի 1-2

Ծանոթացում 2021-2022 ուսումնական տարվա աշխատանքներին