Ապրիլ ամսվա ընթացքում 4-րդ և 5-րդ դասարանի սովորողների հետ իրականացրել ենք հետևյալ նախագծերը՝
Ուսումնական գարուն․ 2021 նախագծի ամփոթում
Մաս և ամբողջ նախագիծը, որի ընթացքում ուսումնասիրել և յուրացրել ենք հետևյալ թեմաները
- Թվի մասը գտնելը
- Թվի գտնելը, երբ հայտնի է նրա մասը
- Մասերի համեմատումը
- Կոտորակներ
- Կանոնավոր և անկանոն կոտորակներ
- Հավասար հայտարար ունեցող կոտորակների համեմատումը
- Հավասար համարիչ ունեցող կոտորակների համեմատումը
- Կանոնավոր և անկանոն կոտորակների համեմատումը
- Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ
- Կոտորակների վերաբերյալ պարզ տեքստային խնդիրներ՝ թվի մասը և թիվը նրա մասի միջոցով գտնելու վերաբերյալ։
Կոտորակներ նախագիծը, որի ընթացքում ուսումնասիրել և յուրացրել ենք հետևյալ թեմաները
- Մաս և ամբողջ
- Բաժիններ, բաժինների գումար, սովորական կոտորակներ
- Սովորական կոտորակների հավասարության պայմանը
- Սովորական կոտորակների ընդհանուր հայտարար բերելը
- Կոտորակների համեմատումը
- Կոտորակների գումարումը
- Կոտորակների հանումը
- Կոտորակների բազմապատկումը
- Կոտորակների բաժանումը
- Փոխհակադարձ կոտորակներ
- Թվաբանական օրենքները կոտորակների գումարման համար
- Թվաբանական օրենքները կոտորակների բազմապատկման համար
- Տեղափոխական և զուգորդական օրենքները կոտորակների բազմապատկման համար
- Գումարման և հանման նկատմամբ բազմապատկման բաշխական օրենքը կոտորակների համար
Մոգական թվեր նախագիծը, որի ընթացքում ծանոթացել ենք մոգական 3×3 չափի, 4×4 չափի քառակուսիներին։
Մարտ ամսվա մաթեմատիկական ֆլեշմոբին ստուգվել է Հյուսիսային դպրոց-պարտեզի 4-5-րդ դասարանի 32 սովորողի աշխատանք։
Ապրիլ ամսվա երկրորդ մակարդակի ֆլեշմոբի կազմում։
Անի Միրզոյան 